1 2 4| 7| 2| 7 2 5| 5过 ： 旧 书 不 厌 百 回 读4 7 3| 5 7 · 4 6 7 3 3 3 2 5熟 读 深 思 子 自 知 就 是 这 个 道 理1 5 4 2 4 4| 2 6 6| 7 3 6 · 4 · 2 6 3 代 章 中 令 人 感 动 、 引 人 思 考 的 点7 · 6| 5 2 3 4 2 7 1 5可 能 是 代 章 的 主 要 内 容1| 7| 5 · 5 3| 6 7| 4 5 3 3 2 2 4 6 3 · 1 4| 3也 可 能 是 代 中 的 一 个 画 面 、 一 个 感 人 的 情 节1| 1总 之2| 3| 6 6 5 1 · 3 2哪 一 点 最 令 你 感 动1 · 1 1 1 2 1 · 3| 7 3 3 4| 7哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦5 6| 6 2 6 5 2 5 6 1 · 1| 3| 4| 4 · 2 6| 2哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 代 章 中 的 感 点4| 5 6 · 4| 4 7 7 · 6 · 2| 7 4 1| 3 1 1 5| 6| 5 5 6 7| 1 1 3 6 例 如 ： 我 们 五 年 级 上 期 学 习 了 《 半 截 蜡 烛 》 这 篇 课 代7 2 1 4 4| 7| 6 6 1 3 · 7| 5杰 奎 琳 镇 定 地 把 烛 台 端 起 来2| 2 1 6 2 6 · 5 · 5 4向 几 位 军 官 道 过 晚 安1 2| 6 4上 楼 去 了2 2| 1 5 · 7 6| 3 4 1 · 6 2 · 3正 当 她 踏 上 最 后 一 阶 楼 梯 时1| 4 1| 6蜡 烛 灭 了1 3 7 1 1 3| 1 2 1| 2 · 7 1这 段 描 写 我 们 谁 都 不 会 忘 记4 · 5 3 5 6 · 3 2 3 3 · 5 2 1 1 6 6此 时 我 们 的 心 情 和 小 女 孩 一 样 紧 张7 2 4 5 · 2 3| 2 · 7当 蜡 烛 熄 灭 的 时 候3 5| 6 2 4 2 6| 4 7 7| 5 1| 1我 们 和 这 家 人 一 起 松 了 一 口 气7 6| 2| 4 · 1 5 3 6| 3 · 1| 5 · 3 · 3 · 1 2| 1| 1 1 3 2 3同 时 我 们 也 从 心 底 深 深 地 佩 服 这 勇 敢 的 母 子 三 人5 3 7| 2 1 2| 3| 2 · 5 5 5 1 6 1更 佩 服 这 位 勇 敢 而 聪 明 的 小 姑 娘5 2 2 5看 到 这 里2 6 1 5| 1| 3 1 5 4| 7 3同 学 们 一 定 有 许 多 话 要 说1 3自 然4 1| 4 3 · 7| 7 · 7也 就 找 到 了 感 点7 2 6| 7| 1 5 3 3| 3 · 4 7 5 3 同 学 们 在 写 读 后 感 的 时 候4 6最 主
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